11月10日上午11时58分，榆中县一悟路整条路面上哭声一片。刺骨的寒风中，一千余人自发排成长长的"人道"，送他们心中的好老师--突发脑溢血晕倒在讲台上的榆中县第六中学数学教师景正翠最后一程。（2008年11月11日 东方网） 年仅44岁的景正翠老师累死在讲台上，景老师是可敬的，她用自己的生命撑起了中国教育的脊梁，诠释了教师职业的崇高。我们很多教师都是"春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干"的敬业者，他们像景老师一样默默奉献，忠于职守，甘为人梯，不计个人得失，他们也有不少像景老师一样英年早逝。

　　那我们不禁要追问：到底是什么让我们的好老师英年早逝，是谁造成了教师的"过劳死"？其实，教师华发早生、英年早逝大部分是死于心力交瘁、生命透支过度，景老师因脑溢血去世就与她长期劳累有直接关系。

　　景老师已经离我们远去，她也许正在天堂里微笑着看着她的学生和家人，但我们还有千千万万的景老师值得社会关注，他们的生存状况值得我们去反思。当今社会，压力过大是导致教师生命透支的元凶，工作压力、生活压力和心理压力像一座座大山压得教师喘不过气来。学生成绩的好坏、升学率的高低、职称的评定、自身学历的提升、子女的培养、老人的赡养让教师活得并不轻松。

　　另外，神化教师也让教师背上了沉重的精神枷锁："为人师表"、"人类灵魂的工程师"、"太阳底下最光辉的事业"等等，把教师当成完人，结果不少教师心理压抑、人格扭曲。在重重压力之下，很多人选择默默忍受、任由发展，直至最终在沉默中灭亡。

　　减轻教育负担已成为全社会的共识，应该说已经取得了一定的成效，但教师英年早逝事情的出现，却暴露出教育减负中的一个误区，那就是减负只减学生不减教师。显然，各种各样的压力让脆弱的教师再也无力承受，悲剧便不可避免的发生了，景老师的猝然离去便是一个鲜活的案例。

　　悲剧已经发生，死者不能复生，为了不让悲剧在其他教师身上延续，我们的教育管理部门要积极行动起来，为教师创造宽松和谐、心情舒畅的工作和生活空间，减轻教师压力；我们的社会要给教师多一些关爱和宽容，用平常心看待教师，让教师走下神坛，不再成为神圣的"祭品"。一个师德高尚、教学精湛的好老师倒在了讲台上，这是教育事业的损失，也是社会的悲剧，希望这样的悲剧不再发生。